Entdecken Sie den Media Production Hub und teilen Sie Ihre Videoressourcen und Co.
In dem sich ständig weiterentwickelnden Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung sind innovative Lehr- und Lernansätze unerlässlich. Der Media Production Hub wurde für Hochschulangehörige, Medienproduzierende, Learning Designer u.a. vom Erasmus+ Projekt TransACTION! entwickelt, um bei der Erstellung und Nutzung von Medien zur Verbesserung von Lernerfahrungen zu unterstützen.
Ganz gleich, ob Sie fesselnde Lernerfahrungen gestalten, innovative Lernräume entwerfen, überzeugende Medieninhalte produzieren oder Anwendungen entwickeln – der Hub bietet eine Fülle von Ressourcen, Tools und Inspirationen, die Sie bei Ihrer Arbeit unterstützen.
Check out media production resources
Gestalten Sie den Hub mit!
Wir laden Sie ein, Ressourcen beizusteuern, die Sie als nützlich für den Hub erachten. Ob es sich um ein Video-Tutorial, ein interaktives Lernobjekt, eine Forschungsarbeit über mediengestütztes Lernen oder andere Ressourcen handelt, Ihre Beiträge können andere inspirieren und unterstützen. Indem Sie Ihre Arbeit teilen, helfen Sie nicht nur Ihren Kollegen und Kolleginnen, sondern positionieren sich auch als Experte/Expertin auf Ihrem Gebiet.
Die wichtigsten Vorteile eines Beitrages:
- Erweitern Sie Ihr Netzwerk: Schließen Sie sich mit gleichgesinnten Fachleuten zusammen und bauen Sie dauerhafte Beziehungen auf.
- Präsentieren Sie Ihr Fachwissen: Zeigen Sie Ihre Fähigkeiten und Kenntnisse einem breiteren Publikum.
- Bringen Sie Ihr Fachgebiet voran: Tragen Sie zum kollektiven Wissensschatz bei und treiben Sie Innovationen voran.
- Unterstützen Sie offene Bildung: Wirken Sie positiv auf die globale Lerngemeinschaft ein.
Hub: Beispiele zur Inspiration
Nachfolgend finden Sie einige Beispiele von Hub-Ressourcen zur Inspiration. Diese sind englischsprachig, Ihre Ressourcen müssen das jedoch nicht sein.
“Enhance your course with multimedia – a decision-making support tool”
This resource was designed to help educators choose the most effective media types for their courses. Created by TU Delft Teaching and Learning Services in collaboration with the NewMedia Centre, the tool serves two main purposes: to inspire educators with various media examples that can be filtered by media type or course component, and to provide estimates of the effort required to create these media, whether through DIY methods or by collaborating with the NewMedia Centre. This tool helps educators make informed decisions when integrating multimedia into their teaching. The resource is available in English.
“Writing a script”
This 2-minute 55-second video is part of a series on creating educational videos, focusing on scriptwriting. It provides a straightforward guide on writing scripts and organizing video elements like audio, images, and text. The series also covers video preparation, DIY concepts, legal factors, production, recording, screen casting, editing, and distribution, and is available in English and Dutch.
“Pedagogic Video Design Principles”
Jack Koumi’s paper outlines a structured approach to designing educational videos that achieve cognitive learning objectives. It presents 33 design principles organized into eight categories: Hook, Signpost, Stimulate Cognitive Engagement, Enable Constructive Learning, Sensitize, Elucidate, Reinforce, and Consolidate. These principles focus on capturing attention, guiding viewers, encouraging active learning, avoiding redundancy, personalizing content, enhancing clarity, reinforcing concepts, and summarizing key points. The paper emphasizes effective narrative structure, visual clarity, and auditory quality to prevent cognitive overload and improve engagement. Practical examples, including screenshots and storyboards, illustrate how these principles are applied in educational contexts. The concepts are part of a broader pedagogic framework introduced in MOOCs and courses offered by the University of the Philippines Open University.
