[DiL] Lernfilme richtig konzipieren – So funktioniert das Medium Lernfilm in der Online-Lehre z.B. für Flipped-Classroom und vhb-Kurse

In der (Hochschul-)Lehre werden Lerninhalte zunehmend durch Filme vermittelt. Im Zuge der Corona-Pandemie ist die Bedeutung von Lernfilmen weiter gestiegen. Während es die Mehrzahl der Lehrenden gewohnt ist, wissenschaftliche Texte, Präsentationen und Vorträge zu produzieren, ist das Erstellen von Filmen für viele ein ungewohntes Terrain.

Wer sich in die Lernfilm-Produktion einarbeiten will, folgt oft dem ersten Impuls, Kameratechnik zu erlernen und vergisst dabei die konzeptionelle Seite. Ein guter Lernfilm z.B. für den Einsatz im Flipped Classroom oder in vhb-Kursen unterscheidet sich jedoch konzeptionell sehr stark von rein textbasierten Medien. Darüber hinaus entscheidet das geplante didaktische Einsatzszenario über die konkrete Konzeption.
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